Обучение, Проектирование, Инжиниринг


Области знаний
Биология
Инженерия
Информатика
Маркетинг
Математика
Машиностроение
Приборостроение
Социология
Телекоммуникации
Физика
Экономика
Стадии жизненного цикла
Анализ опыта и проблем эксплуатации
Изготовление
Изъятие и списание
Испытания и диагностика
Конфигурация
Мониторинг и управление
Монтаж
Наладка
Поставка
Приемка работ и постановка
Проектирование
Разработка оборудования и типовых проектов
Ремонт
Строительство
Техническое обслуживание
Транспортировка
Формирование требований
Хранение

Пути решения
GPS и другие спутниковые системы
Micro-grid
Smart-meter, AMI
Wi-Fi, 3G и другие технологии передачи данных
Виртуальные электростанции (VPP)
Игрофикация
Искусственный интеллект
Приборы на основе элементов микроэлектроники и силовой электроники
Системы автоматического прогнозирования и планирования
Сценарное планирование
Эволюционирующие алгоритмы
Элегазовое и вакуумное оборудование
Темы

Описание проблемы

Обучение специалистов в техникумах и вузах в России значительно отстаёт от динамики освоения новых технологий на предприятиях электроэнергетики. Для создания прорывной энергетики молодые специалисты, идущие на работу на предприятия Электроэнергетики должны быть "в теме" проблем, а не усваивать их к 25-30 годам.

Актуальность

Кардинальное решение проблемы квалификации абитуриентов, студентов и специалистов решается в том числе путём начала подготовки специалистов для электроэнергетики на ранней стадии обучения. Для этого, кроме всего прочего, необходимо менять материально-техническое обеспечение и оснащение дисциплин в вузах и техникумах. На 4-м и 5-м курсах студент-специалист должен быть готов к проведению серьёзных научных исследований, в том числе фундаментальных

Интересанты

Образовательные учреждения: школы, лицеи, техникумы, вузы, центры подготовки персонала, проектные и электросетевые компании, производители силового и вторичного оборудования, Системный Оператор, строительно-монтажные организации, научно-технические предприятия

Критерии решения

1) Повышение успеваемости и скорости усвоения материала школьниками и студентами 2) Повышение качества проектной документации и скорости строительно-монтажных работ 3) Снижение ошибок персонала при строительных работах и при ведении оперативных переключений

Примечания